服饰作为一种特殊的文化形态，其形成发展的原因无疑是 多方面的。首 先，我们 先来看看社会环境对服饰发展的影响。社会是 一个大家庭、有家庭就必然有一个“家风”“家规”。环境的影响是 巨大的，它可以成就很多人、也可以改变很多人、也可以淹没很多人。社会环境对于校园服饰的影响是 必然的。一个时代公认的“美”是 什么样的，那么这个“美”就必然是 大众审美标准的一个准则。
古有“孟母三迁”，说明了人在不同环境下会受到不同的影响。因此社会环境对校园服饰的影响是 一样的。不仅如此，社会环境的影响还随着地区的差异、文化的差异、民俗的差异而改变，因此校园服饰文化也因各个地区的政 治制度、文化程度、经济条件、民族习俗差异而略有不同。在社会高速发展的同时，学生们 的审美意识 和对社会的客观评断，会随着社会环境的不断变化而变化。
 如果我们 将服饰文化当做马克思主义哲学中的社会意识 的概念来谈的话，无疑我们 应该非 常重视社会环境的对服饰文化的影响。众所周知，社会存在决定社会意识 ，有什么样的社会环境自然会影响社会意识 的发展。我们 在很多影视资料中可以看出，在八十年代的学生群体中穿着喇叭裤等行为都会被当做违反校规进行处理。这也从一定侧面上让我们 明白了社会环境对学生服饰文化的影响。唐朝开放的风气无疑影响了当时文人学子的穿着风格，而闭关锁国的清朝前期无疑体现在了当时人们 “严严实实”的衣着之上，而后来西方的炮弹打开中 国大门之后，人们 对于洋装的喜爱无疑便体现在了穿着之上。即使在现代，社会环境对服饰的影响和服饰对社会环境的反应也无时无刻不在进行着交互的体现。哈韩哈日的社会氛围体现在了当今年轻学生的衣着服饰上，而服饰的英伦风和世界范无疑也体现了当今社会环境的开放性和包容性。摈弃了传统的保守自卑，与全球开始了接轨。这无疑也是 服装现代化地表现。
综上所述，社会环境对校园服饰文化的影响非 常深刻，在西方很多国家在校服的发展历程中都深深受到了社会环境的影响，这些影响使校服形式种类繁多，丰富多彩。例如校服的发源地的英国，传统校服形式丰富多样，最 主要的包括教会学校的蓝制服、贵 族学校的伊顿外套和国立学校学校布雷泽外套，等等。英国的传统校服不仅起到确认学生群体身份的作用，不同的校服还能体现出学生的家庭出身，构成了一种独特校园服饰文化。
真正意义上的校服最 早出现于中世纪初欧洲的英国教会 所创办的学校。当时出现了一种被称为“蓝制服”的服饰形式，这个服饰形式的特点主要有：外套的长度到了脚踩部位，里面配着一件带带褶的衬衫。外套的前面钉有一排银质钮扣，每个钮扣上都刻有爱德华六世的浮雕像。蓝色之所以会成为教会慈善机构学校的首 选，是 因为当时蓝色染料成本较低，而且在教会学校里面读书的一般也都是 穷人家的孩子，所以蓝制服在当时也是 身份地位低下的标志，贵 族和绅士一般不会穿蓝色的服装。蓝制服在英国历史上占着如此特殊的地位，从一个侧面反映了当时社会环境对于学生服饰的影响，作为世界上最 古老的校服，蓝制服被赋予了深刻的历史内涵，成为一种信仰和荣誉的象征。
伊顿外套是 英国贵 族私立学校校服的典范。它是 在19世纪发展起来的，是 根据伊顿公学院而命名的一套服装。在爱德华时代来自名 门望族的男孩们 视伊顿服为最 好的、最 潇洒的一套服饰。伊顿外套款式特点为：浆洗过的白色宽领、马夹和齐腰的短茄克。自从1967年取消了伊顿服以来，英国最 有名私立学校的学生都穿燕尾服、背心和条纹长裤。英国国立学校的传统校服是 一顶帽子、布雷泽外套、短裤、拎着一个褐色皮包。这种款式的校服20世纪70年代以前在英国十分普遍。因为国立学校的比例较大，所以这种校服是 英国普通学生形象的代表。
另一个英国传统的学生制服就是 人们 十分熟悉的款式：扎别丁防水长外套。这种潇洒漂亮的双排扣式扣式样的海军蓝扎别丁防水长外套是 许多学校三年级和高年级学生的校服。在潮湿恶劣的天气里，扎别丁防雨大衣和尖角 式校帽能够很好的保暖。在大多数情况下，同一类学校的校服从款式上来看没有什么太大的区别，不同的学校是 通过学生校服的领子、袖子和上衣兜镶边颜色的不同，或者是 通过带有学校徽章饰物的帽饰来加以区分的。
英国传统的校服在产生之初，其作用也是 对学生群体身份的标志。但随着一类学校校服款式的固定，校服也渐渐被赋予了区分阶级身份的意义，校服中体现出来的“秩序”也就有了更为丰富的社会含义。教会学校的蓝制服、贵 族学校的伊顿外套和国立学校布雷泽外套在标志学生自身身份的同时，也成为其家庭出身阶级的象征。校服同时也是 一种标识 ，标识 的意义在于确认身份，从而产生一种对内凝聚和对外区隔的效应。因为“我们 ”着同一服装，“我们 ”就与“他们 ”是 不同的。因为学校之间本身就是 有差异的，私立的或公立的，贵 族的与平民的，薄弱的、普通的和重点的等等，于是 校服与校徽一样达到一种群体身份或等级区分的效果。所以，同样是 校服，但对着装者以及观察者而言它的象征意义是 不同的，这些不同象征意义的产生都是 由于受到不同的社会，生活环境等因素的影响。
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