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通过对中 国校服历史进行较为详细研究介绍，使我对我国的校服的发展演变有了比较系统的了解和认识 。
(1)虽然我国理论意义上的校服来自西方教会在中 国创办的学校，但是 实际意义上的校服实体在春秋时期就己出现在孔子的学堂里，那时孔子就要求他所有的学生着青衣戴青帽。由此可以看出，在中 国学校学生统一着装的惯例由来已久。我国早期的文人墨客通过裹头的饰物来标明身份地位，明朝时出现了进士服、儒士服。近代则有百年不倒的“五四青年”学生形象：留学生头，戴学生帽，意气风发，同仇敌汽，激愤痛诉帝国主义与宫僚资产阶级的恶行。
 (2)大概可以说是 完全中 国的学生制服开始于19世纪末、20世纪初，在中 国创办的近代军校、技校、医校等多种不同科目的学校里，校方发给学生统一的衣服、帽子、靴子。大规模西化学生制服是 在留学生到西方和日本后出现的。
(3)民国时期校服的概念才传入中 国，当时最 有名的学生制服就是 中山装。
(4)二十世纪20年代兴起穿“校园服”的风气。所穿校服的风格由当时学生的经济状况和学校性质所决定，中 国从此才算是 有了真正意义上的校服。男生服装式样上衣：中山装、西服，下衣：西裤、皮鞋。女生：一般上衣、下裙或旗袍。大中学生服主要是 旗袍和短衫，穿短衫必须穿裙子。颜色多为蓝色冬季深蓝，夏季浅蓝。直到解放初期我国中小学都实行校服制，那时校服大都是 泊来的。
(5)从五十年代初至七十年代末，校服就很少了。有的也是 受当时特定历史时期影响极大的成年人服装的缩版。如中山装、列宁服和红卫兵服，红卫兵服是 当时学生最 时髦的学校服饰。
(6)七、八十年代清一色的白衬衣、蓝裤子或者白衬衣、背带裙，脚穿白色的球鞋，或绿色军装式样的服装
(7)目前我国的学生服大体说来可以分为两大类：一类是 运动类校服，以T恤、针织运动衫为主；另一类是 西服类变形，以西服连衣裙为主要原素变化，如百褶裙、连衣裙、衬衣、西服外套等。其中以运动型的款式居多，这与我们 国家的经济、教育的水平有很大的关系。由于我国的实际国情所决定，在我国大多数的中小学校都以运动类型的服装作为统一的服装穿着，颜色大都以单色为主，然后加以一、两种其它颜色作为配色，主色调大多数为白色、蓝色和红色，配色多为蓝色系列、绿色系列或黄色系列。只有在我国一些经济、文化较为发达的地区和城市的重点学校或者一些私立学校，由于学校的经济实力比较雄厚并且又十分注重学校自身的公众形象，因此就会根据自己学校的特点、特色来设计学生的服装。但是 它们 的款式、色彩大都以日本的校服为依据，在体现本学校的特色和风格方面略有欠缺，没有体现出中 国教育的特色。没有形成有自己特色的校服，应该充分吸取英国校服中所蕴涵的精神并结合我国的国情和实际情况早日设计开发出属于中 国学生自己的校服，创造有中 国特色的校服文化。
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